Type de publication:

Articles

Source:

Ville-Ecole-Intégration, p.143-148 (2004)

Numéro d'appel:

halshs-00290915

URL:

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00290915

Mots-clés:

ImmigrationJournal articles

Résumé:

Dans les représentations de l'école à fuir en priorité, c'est souvent la forte présence d'élèves issus de certaines immigrations qui détermine la recherche de stratégies d'évitement. Cependant, même si elles ne disposent pas du même éventail de solutions, les familles appartenant à ces groupes ethniques stigmatisés participent elles aussi au phénomène de contournement.

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