Type de publication:

Articles

Source:

Revue Diversité, Ticket 191 (2018)

Numéro d'appel:

hal-01699738

URL:

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01699738

Résumé:

Autour du terme générique « territoire apprenant », se déploient actuellement des dispositifs « géo-pédagogiques » partenariaux, hybrides, in vivo, in situ et hors les murs. Dans un contexte favorable à la « territorialisation de l’activité éducative », à l’apprentissage par la pratique et à l’approche expérientielle il paraît utile de documenter ces expérimentations, de préciser les concepts, de repérer les innovations, synergies et apports possibles au service du droit à l’éducation pour tous.

Notes:

Humanities and Social Sciences/GeographyHumanities and Social Sciences/Architecture, space managementHumanities and Social Sciences/Political scienceHumanities and Social Sciences/SociologyJournal articles

Equipe de recherche :