Transformation de la structure des ménages et prolongation des scolarités. Retours sur les évolutions scolaires et sociales de 1980 à 2016

Les profondes mutations des parcours scolaires depuis 1980 sont généralement considérées comme le produit de politiques scolaires volontaristes et d’une hausse des ambitions socio-scolaires des familles. Ces explications laissent dans l’ombre l’évolution de la structure sociale des couples parentaux qui a eu lieu de manière concomitante (augmentation de la part des cadres et professions intermédiaires, augmentation de la biactivité, convergence des taux de fécondité des différentes classes sociales...). Pour rendre compte de cet effet, nous décomposerons les évolutions scolaires entre les périodes 1980-1989, 1989-1995 et 1995- 2007 en distinguant la part liée à l’évolution des types de parcours empruntés à classe so- ciale donnée et la part liée à l’évolution de la structure sociale. Cette démarche conduit à porter un nouveau regard sur la deuxième explosion scolaire – soutenue tout autant par l’évolution de la structure de classe que par l’évolution des comportements à classe sociale donnée –, sur la période de stagnation pour la cohorte 1995 – qui implique une dégradation des parcours des classes populaires, les évolutions des parcours scolaires n’accompagnant pas celles de la structure sociale – et sur la troisième explosion scolaire – qui s’accompagne de mutations plus profondes dans les parcours empruntés à classe sociale donnée, l’évolu- tion de la structure de classe ne jouant qu’un rôle secondaire.