La place du jeu dans les statistiques publiques, une enquête sur les enquêtes

Dans le cadre d’une recherche sur l’évolution des pratiques ludiques en France sur les 60 dernières années, nous avons revisité un ensemble de statistiques publiques, au rang desquelles les enquêtes Pratiques culturelles (1973-2018) du Ministère de la Culture et celles sur les Emplois du Temps des Français menées par l’INSEE (1966-2010). A travers ce travail de relecture, il s’est agi d’observer l’évolution des équipements, des publics et des pratiques ludiques mais également d’interroger le statut social ou culturel accordé au jeu.  Ces enquêtes nous renseignent en effet sur la façon dont des activités ludiques deviennent des « indicateurs », tantôt considérés sous l’angle d’une « pratique culturelle », d’un « loisir », voire d’une « stratégie éducative » familiale tantôt appréhendé comme un « problème social », « sanitaire » ou « éducatif ». Questionner les questionnaires s’apparente dans une certaine mesure à une forme de « sociologie des sociologues », pour reprendre l’expression de Paul Yonnet. Les variables et les types de jeux retenus témoignent en effet d’un ensemble de transformations sociales et culturelles qui agissent nécessairement sur les enquêtes (l’essor du numérique dans l’espace des loisirs par exemple et particulièrement celui du jeu vidéo), mais également de la propre familiarité que les enquêteurs entretiennent avec le monde du jeu.

Donc rendez-vous ce vendredi à 14h en salle de réunion de Pacte à l’IEP Grenoble, ou sur Zoom : https://bit.ly/vqzoom